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疫情下出版業的困境 如何借助按需印刷化危為機

發布時間:2020-05-07   |   發布人:管理員  |  瀏覽次數:3

     這場突如其來的疫情,讓各行各業都受到了不同程度的沖擊,出版業也不例外。由于上下游產業鏈無法正常運轉,出版業的印制、發行、營銷等受到了影響。

  疫情讓出版業認識到融合發展的重要性,提高了對融合發展的重視程度,加快了對數字出版等新興業務的布局,加快了對新技術、新形態、新模式的探索,某種程度上會起到“加速器”作用。

  線下渠道受阻,拓展營銷網絡

  無論是主動擁抱還是被動接納,因為疫情,部分出版社開始拓展在線營銷方式,與更多數字化平臺接觸。例如:

  四川少年兒童出版社與小猿搜題、曹操專車、悠貝童書館等機構開展形式多樣的營銷合作。同時,嘗試社群渠道產品定制,利用“米小圈”等頭部產品在喜馬拉雅平臺的流量效應,帶動其它腰部文學產品系列在喜馬拉雅平臺的宣傳和銷售;發揮社群用戶粘性強的特點,實時推出一些契合各社群平臺需求的定制產品。

      廣西師大出版社的營銷是線上線下并重的。一方面,通過大量的新書發布、文化沙龍等地面活動進行圖書的宣傳推廣;另一方面,通過微信、微博、豆瓣等平臺發布一些線上營銷傳播活動,同時還在喜馬拉雅、梨視頻等平臺上進行多樣化的內容傳播推廣。

  出版單位要逐步適應產業互聯網趨勢,找準產業生態協同體系中的定位,推動加速轉型融合。未來,除了提供市場需要的產品,出版企業還要優化服務,推進行業社會化、標準化進程。

  優化出版形態,加快數字化出版進程

  疫情對出版行業的影響,包括印制、發行、物流等方方面面。實體書店推遲營業,實體書銷售也受到很大沖擊。疫情期間,很多出版社也陸續推出了大量數字化產品和資源。相比紙質圖書,數字化的內容產品因快速、高效等特點顯現出獨特優勢。

  目前,大部分出版機構目前仍然是以紙質圖書出版為主業,即使資源集中度較高的教育出版和專業出版也不例外,商業模式尚未形成。如何加快數字出版轉型升級,可以更好地應對市場變化,成為傳統出版社必須要考慮的問題。

  關于出版業的數字化轉型升級,已經實現從“教育出版商”向“教育內容提供商”和“教育數字化技術服務商”轉型的培生集團的商業模式,或可作為有效參考。培生在進行數字化轉型過程中兩個關鍵步驟:

  1、出版內容數字化:建立多媒體并行互補體系,提供一整套解決方案。

  內容是出版業的基礎,決定一個出版單位核心競爭力的強弱,而技術手段制約著內容產品的價值增值方式。結合多種數字技術,培生教育對圖書出版內容進行了兩個個方面的變革:

  第一,出版內容的表現形式,由單向、平面、精致的表現形式發展為交互、立體、多媒體的方式。通過推出與紙質教育產品配套的電子版、網絡版、手機版等數字化教學資源,使其教育產品的內涵與外延都得到極大擴展。

  第二,出版內容的組織方式,從原來以過程為主的方式轉化為以結構性和主體驅動為主的方式,即培生教育所謂的“我們的教育服務理念,不僅僅是為學生提供一個產品,而是提供一整套學習解決方案。

  2、出版技術數字化:構建海量數字化資源庫,滿足大規模、個性化定制出版的需要。

  培生集團擁有的海量內容資源都被置于一個技術平臺上,通過版權管理和多媒體內容整合,使各自的內容能相互利用,產品可以相互檢索,使用?!芭嗌ㄖ瞥霭尜Y源圖書館”中的定制出版系統可支持直接在線編輯定制化產品,然后直接確認訂單進入生產環節,大約4-8周即可完成按需印刷出版。


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